strong>王崧舟墨梅古诗教学设计
我国的传统文化中，墨梅以其清雅高洁的形象，成为了文人墨客关注着的题材，王崧舟，一位深谙古典文化的教育者，将墨梅古诗融入教学设计中，旨在培养学生对古典文化的热爱与鉴赏能力,下面内容便是王崧舟墨梅古诗教学设计的精妙呈现。
strong>教学目标：
- 让学生了解墨梅的象征意义,感受其高洁质量。
- 培养学生对古典诗词的欣赏能力,进步文学素养。
- 培养学生的审美情趣,激发创作灵感。
strong>教学经过：
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strong>导入：以一幅墨梅图作为导入，引导学生观察墨梅的形态、色彩,激发学生对墨梅的兴趣。
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strong>讲授新课：
- 介绍墨梅的起源、进步及其在文学艺术中的地位。
- 阐述墨梅的象征意义，如高洁、坚定、清雅等。
- 选取几首具有代表性的墨梅古诗，如王冕的《墨梅》、陆游的《卜算子·咏梅》等,进行详细讲解。
strong>互动环节：
- 学生分组讨论,分享自己喜欢的墨梅古诗及其缘故。
- 学生自在发挥,用简短的文字描绘自己心中的墨梅形象。
strong>创作操作：
- 学生根据所学聪明,创作一首以墨梅为主题的古诗。
- 教师挑选杰出作品进行点评,鼓励学生继续努力。
strong>：
- 回顾本节课所学内容,强调墨梅的高洁质量和艺术价格。
- 鼓励学生在日常生活中关注天然、热爱生活,培养高雅情趣。
strong>教学评价：
- 通过课堂表现、小组讨论、创作操作等方面,评价学生对墨梅古诗的掌握程度。
- 关注学生在创作经过中的创新思考和审美情趣的培养。
崧舟墨梅古诗教学设计，既传承了我国古典文化的精髓，又培养了学生的审美情趣和文学素养，相信在这堂课的熏陶下，学生们定会收获满满，对墨梅及其背后的文化内涵有更深刻的认识。？
