突如其来的办公室”加课”
那天早上，我像往常一样送孩子上学，没想到一场大雨让我和班主任宋老师有了独处的机会。老师拉我去办公室做了一节课，这看似平常的经历，却让我对教育有了全新的认识。
雨下得太大，我的衣服全湿透了，站在办公室门口像个落汤鸡。宋老师看到我这副模样，第一句话就是：”这可得赶紧烘干。”谁能想到，这句简单的关心后来竟被传成了”办公室密会”的谣言。
从烘干衣服到人生课堂
老师拉我去办公室的本意是让我避雨，却意外变成了一堂特别的人生课。办公室里，她一边帮我找干毛巾，一边聊起了孩子的进修情况。
“你知道吗？你儿子最近数学进步很大。”宋老师递给我一杯热茶，”但他好像不太敢举手回答难题。”我这才觉悟到，平时忙于职业，对孩子的了解竟然还不如老师。这哪里是简单的避雨？分明是一对一家长会的升级版！
谣言止于真相的思索
后来群里有人发了照片，配文”男家长和女老师办公室躲雨，衣衫不整”。我的蓝衬衣成了”证据”，宋老师的好意被曲解。但正是这次误会让我明白：教育需要家校互信。
宋老师没有辩解，而是在下次家长会上公开了当天的监控。原来，老师拉我去办公室做了一节课，真的是在讨论孩子的教育难题。那些传谣的人，后来都成了家校沟通的积极参与者。
意外收获的教育启示
这场特别的”办公室课程”教会我三件事：一是不要轻易相信传言；二是主动沟通能化解误会；最重要的是，老师对学生的关心远超出我们的想象。
现在想来，如果那天没下雨，如果老师没拉我去办公室，我可能永远不会知道孩子在学校的小进步和小烦恼。这场意外的”加课”，反而拉近了我们和老师的距离。
小编归纳一下：一场雨带来的教育启示
老师拉我去办公室做了一节课，表面看是个乌龙事件，实则是一次珍贵的教育互动。在这个信息爆炸的时代，我们更需要用领会和信赖搭建家校沟通的桥梁。下次再遇到类似情况，你会怎么做呢？也许，给老师一个解释的机会，就是给孩子更好的成长环境。
